教育目标具有层级结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈-广东自考网

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考前密押试卷一

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

10

教育目标具有层级结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了

A、布卢姆等人的“教育目标分类学”目标的特征
B、斯腾豪斯等人的生成性目标的特征
C、艾斯纳的表现性目标的特征
D、传统的普遍性目标的特征

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首倡“教师作为研究者”的观点的是

A、杜威
B、施滕策尔
C、艾斯纳
D、斯腾豪斯

第一个为采用班级授课组织提供了理论依据的教育家是

A、拉特克
B、杜威
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯

反思课程研究的发展历程，一直把“怎样科学有效地开发课程”作为课程研究的主要问题。这种研究取向把课程视为

A、社会经验
B、学校材料
C、学生经验
D、社会材料

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